lunes, 3 de octubre de 2016

En la Universidad Austral, del 20 al 30 de septiembre tuvimos la visita del Dr. Antoni Badia, de la Universitat Oberta de Cataluyna quien participó de actividades académicas para los estudiantes y además participó de reuniones de trabajo con el equipo de investigación de nuestro proyecto FONDECYT 11130316, en torno al análisis de resultados y las proyecciones de la investigación.
Comparto la nota de la visita del Dr. Badia:
http://humanidades.uach.cl/2016/09/26/dr-antoni-badia-realizo-dos-conferencias-en-la-uach/



Comparto con ustedes resumen de nuestro trabajo presentado en el marco del primer Congreso Internacional de Facultades de Humanidades, organizado por la Universidad Mayor San Andrés en La Paz Bolivia.
http://congresodehumanidades.com/


USO EDUCATIVO DE LA TECNOLOGÍA: TRANSDISCIPLINARIEDAD EN EL CURRICULO ESCOLAR
Doctor Marcelo Arancibia Herrera 
Magister Yessica Carrasco Rojas 

RESUMEN
La ponencia presenta una crítica a la actividad educativa tradicional, enmarcada en el paradigma positivista, uniformador y reduccionista de la realidad, impuesto por la “globalización” neoliberal. Las propuestas se estructuran a partir de los resultados del proyecto de Investigación “Relaciones entre las concepciones del profesor sobre aprender y enseñar con los tipos de usos educativos de las TIC” (FONDECYT N°11130316). En la escuela, una visión simplista y uniformadora de la “globalización” y el paradigma pedagógico tradicional no permiten entender la realidad en su dimensión compleja, ni aportan a su comprensión holística. La actividad educativa se encasilla en este sistema a través de un currículo técnico que parcela en las asignaturas el conocimiento. La Tecnología se presenta como recurso potencialmente abierto para realizar acciones pedagógicas que permitan a las comunidades educativas desarrollar trabajo colaborativo, pensamiento complejo y aprendizaje transdisciplinario.
Palabras claves: Transdisciplinariedad, uso educativo de Tecnología, pensamiento complejo, paradigmas educativos.

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